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¡Buenas tardes, esta semana compartimos contigo un artículo sobre la Agenda 2030 y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), establecidos por la ONU el 25 de septiembre de 2015.
Se trata de un tema que suscita una cierta controversia pues, más allá de que constituya una declaración de intenciones plausible, existen muchas voces cualificadas que ponen en duda la posibilidad de que se logren.
No obstante, siempre será una buena idea, aunque no se cumplan los plazos, caminar en esa dirección y sensibilizar a nuestro alumnado sobre la importancia y la responsabilidad de conseguirlos
En este primer artículo ofreceremos una visión global acerca de cuáles son estos 17 objetivos y aportaremos algunas pinceladas sobre las metodologías más apropiadas para abordarlos.
Contenidos
Vamos a comenzar por citar los 17 ODS:
Para alcanzar estos objetivos, todo el mundo tiene que hacer su parte: los gobiernos, el sector privado y cada individuo en particular (la sociedad civil).
Los 17 objetivos se agrupan en torno a 5 ejes centrales: PLANETA, PERSONAS, PROSPERIDAD, PAZ Y ALIANZAS y constituyen un llamamiento universal a la acción.
Los centros educativos han de ser un pilar fundamental para esa transformación y es por ello que te recomendamos rotundamente que incorpores en tu Unidad Didáctica situaciones de aprendizaje y saberes básicos que estén vinculados con estos 17 objetivos.
En sucesivos artículos iremos desglosando cada uno de ellos y viendo propuestas concretas para su implementación en las aulas de todas las etapas educativas
Para seguir con este artículo introductorio, os vamos a comentar tres de las principales metodologías que más se adecúan para el acercamiento al alumnado:
La filosofía es una herramienta poderosa que otorga la posibilidad de ser críticos y reflexivos, reforzando la autonomía personal y evitando que otros piensen por uno mismo. La filosofía, enseña a pensar, a preguntarse el porqué, el cómo y con qué fin hacemos lo que hacemos para, de esta manera, aprender a actuar en consecuencia, además de desarrollar la capacidad de análisis y el aprendizaje de valores humanos y sociales que son tan necesarios para conseguir una sociedad fundamentada en los valores de la paz, la justicia y la convivencia democrática.
La secuencia de aprendizaje que se aconseja para aplicar esta metodología es la siguiente:
Es conveniente que el docente tenga en cuenta varias cuestiones:
El Aprendizaje Basado en Proyectos(ABP) es una estrategia metodológica que implementa una serie de tareas articuladas por un reto, pregunta o desafío inicial. La resolución de ese reto o pregunta dará comienzo a una investigación, en la que se trabajará por grupos de manera cooperativa y guiada para llegar a un producto final que trascenderá las paredes del aula. Ese producto final puede tener la forma de una presentación, una película, un mural, una estadística, o cualquier otro formato. Leer más.
El Aprendizaje Servicio podemos definirlo como un Aprendizaje Basado en Proyectos que busca un fin social, una proyección para solucionar o sensibilizar hacia una situación del entorno próximo (o no tan próximo) que puede estar en nuestras manos abordar.
Para profundizar sobre esta metodología te recomendamos leer nuestro artículo. Leer más.
Te animamos a seguir los próximos artículos en los que te aportaremos interesantes ejemplos que te servirán para la Unidad.