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Nuevas vías de acceso a la función pública docente 2022

resumen real decreto 270-2022
Publicado el 17 de agosto de 2022

Tras la publicación de la ley Real Decreto-ley 14/2021, de 6 de julio, de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público, todas las administraciones públicas en un intento de cumplir con los objetivos de dicha ley están trabajando para reducir la temporalidad y que en el caso de los docentes viene recogido en el Real Decreto 270/2022, de 12 de abril, por el que se modifica el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley, aprobado por Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, cuyo objetivo es disminuir la temporalidad de los funcionarios interinos del 23% al 8%.

oposiciones-maestros-2024
oposiciones secundaria-2023

Propuesta Real Decreto 270/2022

Esta ley es un proceso extraordinario de ingreso a la función pública cuyo periodo de vigencia es hasta 2024 y regula las plazas de estabilización (aquellas plazas ocupadas por interinos pero que no han sido convocadas en procedimientos anteriores), por lo que en los próximos años van a convivir tres tipos de acceso:

  1. Plazas por estabilización (RD 270/2022)
    1. Larga duración.
    2. Corta duración.
  2. Plazas de reposición (jubilaciones) o nueva creación (RD 276/2007)

¿Cuáles son los plazos de esta ley?

Las comunidades autónomas tienen que cumplir con los siguientes plazos:

  • Publicación de la oferta de empleo público (OEP) antes del 1 de junio de 2022.
  • Publicación de las convocatorias antes 31 de diciembre de 2022.
  • Plazo de implementación antes del 31 de diciembre de 2024.

Plazas de estabilización

Este Real Decreto establece tres vías de acceso a la función pública docente:

Plazas de estabilización de larga duración

Ocupadas desde antes del 1 de enero de 2016: se realizará a través de un concurso de méritos (sin examen) cuyo baremo es el siguiente:

  • Experiencia docente: 7 p.
    • En centros públicos:
      • En la misma especialidad y cuerpo: 0.7 p/año.
      • Otras especialidades mismo cuerpo: 0.3 p/año.
      • Otras especialidades diferentes cuerpos: 0.125 p/año.
    • En otros centros:
      • 0.10 p/año.
  • Formación académica: 3 p.
  • Otros méritos: 5 p.
    • Haber superado procesos selectivos desde 2012: 2,5 p.
    • Formación permanente: 2 p.

Plazas de estabilización de corta duración

Ocupadas desde antes del 31 de diciembre de 2020: se realizará a través de un concurso-oposición con pruebas no eliminatorias, cuyo baremo es el siguiente:

  • Fase de oposición (60%), se compone de dos partes formadas por:
    • Parte A. Temas a elegir.
      • 25 temas se eligen entre 3.
      • 26-50 temas se elige entre 4.
      • + de 50 temas se elige entre 5.
    • Parte B.
      • Presentación y defensa de 1 unidad didáctica.
      • Práctico para algunas especialidades según la comunidad autónoma.
  • Fase de concurso (40%), se compone de 3 partes que son:
    • Experiencia docente: 7 p.
    • Formación académica: 2 p.
    • Otros méritos: 1 p.

Plazas de reposición o nueva creación

Se trata del sistema tradicional de acceso a los cuerpos docentes, podríamos incluirlo como una tercera vía de acceso junto con las anteriores, y viene regulado por el RD 276/2007 cuyo concurso-oposición con pruebas eliminatorias se barema de la siguiente forma:

  • Fase de oposición (2/3), se compone de dos partes formadas por:
    • Parte 1.
      • A) Prueba práctica.
      • B) Temas a elegir.
        • 25 temas se eligen entre 2.
        • 26-50 temas se elige entre 3.
        • + de 50 temas se elige entre 4.
    • Parte 2.
      • Programación didáctica.
      • Presentación de varias unidades didácticas.
      • Defensa de la programación y unidad didáctica.
  • Fase de concurso (1/3), se compone de 3 partes que son:
    • Experiencia docente: 5 p.
    • Formación académica: 5 p.
    • Otros méritos: 2 p.

Plazas por comunidades autónomas

A continuación te ofrecemos un resumen de las plazas ofertadas para las oposiciones de docentes de secundaria de 2023 y 2024. Y las plazas de acceso para las oposiciones de maestros de Primaria para las convocatorias de 2023 y 2024.

CCAA**Oposiciones SecundariaOposiciones Primaria
Andalucía2264248
Aragón4464
Asturias972508
Baleares1747702
Canarias30032933
Cantabria564345
C. L Mancha818676
C y León1557567
Cataluña1600012000
Ceuta176144
Madrid1516975
C. Valenciana54432667
Extremadura649384
Galicia683350
La Rioja9790
Melilla176144
Murcia*130134
Navarra300399
País vasco15801116
*Murcia, plazas de concurso de méritos (procedimiento larga duración)
**Plaza extraídas de los diferentes boletines oficiales de las comunidades autónomas.

A qué me puedo presentar y tipo de acceso

Debemos tener en cuenta que estos tres sistemas con de acceso libre (es decir, cualquier persona que cumpla con los requisitos de la convocatoria se puede presentar) por lo que podemos presentarnos a cualquiera de las tres vías mencionadas anteriormente y por ende a las tres a la vez.

Desde Grupo Pedro Nicolás consideramos que está es una oportunidad única y que es el momento de prepararse de manera adecuada para conseguir alguna de las plazas que están disponibles, por ello os aconsejamos:

  • Presentarse a los tres sistemas de acceso.
  • Hacer una preparación hacia la vía tradicional ya que se considera la más “difícil” y por lo tanto solo tendremos que reestructurar algunos aspectos para adaptarla a vía de consolidación de corta duración.
  • Tener en cuenta que aún no se sabe con certeza si los procedimientos por consolidación van a ser nacionales o por comunidades autónomas, lo que nos abre un mundo de posibilidades.
  • Céntranos en nosotros, evitar pensamientos negativos como (hay mucha gente no lo voy a conseguir….)

Para ello te brindamos nuestra ayuda con nuestras formación para obtener tu plaza como docente, no dudes en solicitar información:

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